«Я пережил концлагерь…» Письмо директора школы

[qui suis-je aujourd hui]

«Я пережил концлагерь…» Письмо директора школы
Один директор школы посылал это письмо каждому учителю, которого брал на работу:

«Я пережил концлагерь...» Письмо директора школы

«Уважаемый учитель!

Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек:

— как ученые инженеры строят газовые камеры;

— как квалифицированные врачи отравляют детей;

— как обученные медсёстры убивают младенцев;

— как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин…

Поэтому я не доверяю образованности.

Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ, тренированных психопатов, образованных Эйхманов.

Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ».

Comments

[Aquamarine_S]

Как верно и пронзительно!

[Ilwen]

По-моему, все не так просто. Одни и те же воспитательные приемы на разных людей действуют по-разному. Никакой гарантии нет.

Образованность для воспитания морали в человеке все же важна: образованный человек имеет более широкий кругозор и может лучше просчитать последствия своих и чужих поступков. Самое же печальное, что все люди, которые перечислены в этом письме, были уверены, что делают добро. Это их нисколько не оправдывает, но многое объясняет.

[Bats]

qui suis-je aujourd hui, Aquamarine_S, Ilwen, а мне кажется важным не путать мягкое с круглым.
Потому что проблема строивших концлагеря не в умении считать и писать.

[qui suis-je aujourd hui]

Bats, в данном посте говорится , что первоочередная задача учителя воспитать человека , всё остальное тоже важно, но второстепенно, потому как грамотный злодей - страшнее вдвойне.

[Aquamarine_S]

qui suis-je aujourd hui, именно

[qui suis-je aujourd hui]

Aquamarine_S,

[Ilwen]

Потому что проблема строивших концлагеря не в умении считать и писать.

Ну, тут просто все сложнее. С одной стороны, образованность - не стопроцентная прививка от зла, это верно. С другой стороны, как я отметила выше, образованный человек лучше видит причинно-следственные связи, лучше анализирует ситуацию. Если привести конкретный пример, то образованный человек не будет убивать врача, который лечит людей при эпидемии холеры (как это было в холерных бунтах), он знает, что врач не заражает, а лечит. Образованный человек понимает, зачем врач делает операцию (на первый взгляд хирургическая операция - это нечто ужасное, чистое зло и насилие). С другой стороны, образованный человек может строить совершенно ужасные теории (как и было во времена нацистов), пытаясь, вроде как, построить хорошее счастливое общество при помощи геноцида. Образованный человек более хитро оправдает зло. Вот как-то так.

А вообще, мораль - это очень разумная и рациональная штука. Образованный человек вполне может это разглядеть и сознательно воспринять мораль (а не просто "меня так в детстве учили"). Это плюс по отношению к невежественному человеку.

Поэтому уметь писать, читать, считать, а главное - рассуждать, для восприятия морали необходимо. Без этого трудно по-настоящему придерживаться моральных правил.

[Aquamarine_S]

Ilwen, я понимаю вашу мысль. Но тут вопрос надо ставить не "чему", а "как". Это разные весовые и качественные категории. Вопрос не в том, нужны ли образованные и что даёт образование. А в том, что образование и просвящение может быть разным. Можно обучить, как работает ядерный распад, чтоб ученик сделал электростанцию, а можно обучить, что этот распад даёт превосходство над тем, кого считаешь примитивный и всколыхнуть желание испепелить всю землю этим распадом. Подача и цель - вот главное в обучении, о чем директор и напоминал.

[qui suis-je aujourd hui]

Ilwen, увы образованность и порядочность - разные вещи, ну а чтобы далеко не ходить за примером
давайте вспомним 2 мировую , где образованные люди убивали людей миллионами , среди которых были и врачи и учителя и дети и все остальные слои населения.

[Ilwen]

Aquamarine_S, нет, вы меня не совсем поняли. Я говорю о том, что любое образование в любой науке учит рассуждать. А когда человек умеет рассуждать, он умеет видеть последствия своих и чужих поступков. И тогда он может понять, что произойдет, когда он поступит определенным образом. Хотя да, тут можно построить ошибочную теорию на каком-то ошибочном постулате - тогда выйдет то, что вышло у образованных нацистов. Тем не менее, общество образованных людей более безопасно и морально, чем общество невежественных. В среднем. Хотя, разумеется, будут и там находиться разного рода злодеи.

Поэтому я не совсем согласна с этим директором, хотя он красиво выразился. Надо учить писать-читать-считать-рассуждать и уже на этом базисе учить морали.

[Aquamarine_S]

Ilwen, хмммм
А когда человек умеет рассуждать, он умеет видеть последствия своих и чужих поступков. И тогда он может понять, что произойдет, когда он поступит определенным образом.
Или бывает вариант, что после этого человек умышленно кого-то прирежет, придушит, подставит, внушит другому отравить дядюшку, чтоб самому руки не пачкать, изобрететь газовую камеру чисто для удобства, потому как расстреливать дольше и неэкономично и т. д. Знаете, что самое печальное? Случаев аморального и причинающего боль на порядки больше от образованных и умеющих делать выводы, чем от неучей. Неандерталец сжирал петуха, потому есть хотел, образованные джентльмены устраивают птичьи бои потому как умеют делать выводы: зрелище бойни соберёт толпы туповатых и обеспечит их пропитанием на год вперёд. Так что, к сожалению, с образованностью, люди просто учатся в больших масштабах проявлять свою сущность - добрую и сопереживающую или звериную и циничную.

Поэтому я не доверяю образованности.

Вот она, мораль данного текста! Не будьте образованными, потому что образованные люди - фОшисты и бЕндеровцы! А будьте тупой ватой, верящей, что Земля плоская, что в Украине "хахлы" убивают за русский язык, что Сралин был лучшим другом детей, а ГитлАр съел шесть миллионов еврейских младенцев...
А вообще - советую почитать книгу Юргена Графа «Великая ложь XX века». Там приводятся цифры, не оставляющие от мифа об «ужасах Холокоста» камня на камне. Но это, конечно, если вы образованный человек, а не диарейная вата.

[Ilwen]

Там приводятся цифры, не оставляющие от мифа об «ужасах Холокоста» камня на камне.

Такая же чушь, как плоская Земля.

[Aquamarine_S]

от мифа об «ужасах Холокоста» камня на камне. Но это, конечно, если вы образованный
Вы знаете, все ещё живы люди, которые слышали от своих родителей и дедов из первых уст про все эти ужасы. Поэтому тем, кто пытается переписать историю для своей выгоды все равно не поверят. Пусть лучше не позорят себя и свои семьи таким натянутыми враками. Я лично дружу с девочкой, у которой бабку чуть не расстреляли. Ей было 14, выжила лишь потому, что еврейская старая женщина прикрыла собой от автоматной очереди. Девчонка в 14 лет сутки пролежала в канаве под истекающими кровью трупами, притворяясь мёртвой. Потом выбралась ночью, три дня скиталась по деревням, умрая с голоду. Чудом выжила. Перебрались в Казахстан потом, выросла, вышла замуж, родила, теперь есть внуки. И всем всегда все рассказывает что и как было с ней, с её семьёй, с её друзьями. Так что народ не обманешь.

[Bats]

Hwantomas, я тоже напрямую знаю людей, которые прошли ужасы войны и видели расстрелы евреев и те же концлагеря.